Ada Marina Quirós de Fernández, maestra y poeta de Goya: A 91 años de su nacimiento

Hoy se cumplen 91 años del nacimiento de Ada Marina Quirós de Fernández, maestra y poeta nacida en la ciudad de Goya el 31 de enero de 1935. Su nombre está asociado a la docencia, a la participación activa en la vida cultural local y a una poesía de fuerte contenido ético y humano, cuya pieza más difundida es «Que mi hijo sea un hachero». Recordarla en esta fecha implica recuperar una trayectoria silenciosa pero significativa dentro del campo literario goyano y correntino.

DOCENCIA Y VOCACIÓN CULTURAL
Ada Marina Quirós de Fernández se formó como maestra normal en su ciudad natal y ejerció el magisterio hasta su jubilación. Como en tantos casos de la historia cultural correntina, la tarea docente no fue un mero ejercicio profesional, sino una plataforma desde la cual promover valores, sensibilidad estética y compromiso social. La figura de la maestra-poeta ocupa un lugar particular en la tradición literaria del interior argentino, donde la escuela ha sido uno de los principales espacios de contacto con la lectura y la escritura.

Su inserción en el ámbito cultural se consolidó a través de su participación institucional. Fue socia fundadora de la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) filial Goya, entidad que desde mediados del siglo XX funcionó como núcleo de encuentro, difusión y legitimación de autores locales. Este dato no es menor: la creación de filiales de SADE en ciudades del interior permitió articular redes culturales por fuera de los grandes centros editoriales y dar visibilidad a producciones literarias regionales.

EL PRIMER ENCUENTRO DE POETAS Y ESCRITORES DE CORRIENTES
Un hito relevante en su trayectoria fue su participación en el Primer Encuentro de Poetas y Escritores de Corrientes, realizado en Goya el 25 de septiembre de 1976. En ese marco presentó el poema «Que mi hijo sea un hachero», texto que quedaría asociado de manera perdurable a su nombre. El contexto histórico de ese encuentro —realizado en un año marcado por la violencia política y la censura— otorga a la poesía un valor adicional como espacio de reflexión y expresión simbólica.

Estos encuentros cumplieron una función clave en la vida literaria provincial: permitieron el intercambio entre autores, la lectura pública de obras y la construcción de una memoria cultural compartida. La presencia de Quirós de Fernández en ese primer encuentro la inscribe en un momento fundacional de la articulación literaria correntina contemporánea.

«QUE MI HIJO SEA UN HACHERO»: POESÍA Y SENTIDO
El poema «Que mi hijo sea un hachero» se estructura a partir de una escena cotidiana: la observación de un hachero cortando un tronco aparentemente invencible. Desde esa imagen concreta, la autora construye una metáfora de gran densidad simbólica. El hacha, pequeña pero filosa, y la voluntad del hombre se convierten en emblemas de la capacidad humana para enfrentar males mayores: el odio, la guerra, la miseria, el hambre y el vicio.

La voz poética, atravesada por la condición de madre, culmina en una plegaria que resignifica el oficio del hachero: no como trabajo físico, sino como misión ética. «Haz que mi hijo sea hachero / y que su amor sea el hacha», escribe Quirós de Fernández, sintetizando una concepción de la acción transformadora basada en el amor y la decisión moral. El poema fue recogido en Ayer y hoy en las letras goyanas de Wenceslao Moore, obra clave para el relevamiento de la producción literaria local.

MEMORIA Y LEGADO
La obra de Ada Marina Quirós de Fernández no se difundió masivamente en libros propios, pero su presencia en antologías, estudios críticos y encuentros literarios asegura su permanencia en la memoria cultural de Goya. Investigaciones como Arqueología de la literatura correntina IV, de Ramón Orlando Mendoza, permiten situarla dentro de un mapa más amplio de autores que contribuyeron a la historia literaria provincial, destacando especialmente el papel de las mujeres escritoras.

A 91 años de su nacimiento, la efeméride invita a valorar una trayectoria marcada por la coherencia entre palabra y acción: la maestra que educa, la poeta que observa la realidad y la transforma en símbolo, y la ciudad que conserva su memoria como parte de su patrimonio cultural.

REFERENCIAS

Mendoza, R. O. (2020). Arqueología de la literatura correntina IV. Goya: Damián De Marco. ISBN 978-987-47692-3-7.

Moore, W. (1981). Ayer y hoy en las letras goyanas. Goya: Editorial Nuevos Cauces. pp. 161–163.

Sociedad Argentina de Escritores (SADE) Goya. (s.f.). Registros históricos de socios fundadores y actividades culturales.

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