Alumnas del segundo año de la Carrera de Nivel Inicial del Instituto Superior Goya realizaron una actividad pedagógica en la Casa de la Cultura de la ciudad. Organizada en el marco de las materias Práctica II y Didáctica I, a cargo de la profesora Silvia Fernández, la visita tuvo como objetivo fomentar la comprensión de las Ciencias Sociales mediante una experiencia directa, en consonancia con las orientaciones del Diseño Curricular de Nivel Inicial de Corrientes. 🏫
Un enfoque innovador para las Ciencias Sociales
El recorrido por la Casa de la Cultura permitió a las estudiantes explorar una de las formas sugeridas para abordar las Ciencias Sociales en la educación inicial. A través del contacto directo con el patrimonio cultural de Goya, las alumnas pudieron aplicar los conceptos teóricos aprendidos en el aula en un entorno real. Esta experiencia didáctica refuerza el enfoque pedagógico del aprender haciendo, una estrategia fundamental en el proceso formativo de los futuros docentes. 🔍
El apoyo institucional y el rol de la cultura
La actividad fue posible gracias al respaldo del Instituto Superior Goya, que apoya e incentiva este tipo de iniciativas. Además, la participación activa del director de Cultura, Manuel Zampar, fue clave para el éxito de la experiencia. Durante la visita, Zampar brindó valiosos relatos sobre la historia y el significado de los elementos culturales que conforman el patrimonio de la ciudad, lo que permitió a las estudiantes una comprensión más profunda del contexto cultural local. 🗣️
La importancia de la práctica docente en la formación
Las materias Práctica II y Didáctica I, dirigidas por Silvia Fernández, buscan preparar a las futuras docentes para enfrentar los desafíos de la enseñanza en el nivel inicial. Actividades como esta permiten que las alumnas no solo adquieran conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas que les serán esenciales en su futura labor. La profesora destacó el compromiso de las estudiantes, quienes se involucraron activamente en cada una de las actividades desarrolladas durante la visita. 📚
Acompañamiento y colaboración en la experiencia
La profesora licenciada Clara Romero también acompañó a las estudiantes en esta jornada pedagógica, brindando su apoyo y experiencia en el área. La colaboración entre los docentes y las alumnas permitió un intercambio enriquecedor que favoreció la reflexión crítica sobre las formas de enseñar Ciencias Sociales en el nivel inicial. Este tipo de interacciones refuerzan la idea de que la educación es un proceso colectivo, donde cada actor cumple un rol fundamental. 👩🏫
Un espacio de aprendizaje más allá del aula
La Casa de la Cultura de Goya, más allá de ser un espacio de preservación del patrimonio, se convierte en un escenario educativo, donde las futuras docentes pueden aprender a través de la observación directa y el contacto con la historia y cultura local. Esta experiencia refuerza la idea de que el aprendizaje no se limita al aula, sino que puede expandirse a otros ámbitos, proporcionando a las alumnas herramientas para abordar las Ciencias Sociales de manera innovadora y participativa. 🏛️
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