El Ministerio de Educación lanzó el Operativo Provincial de Evaluación (Cope) para medir habilidades comunicativas y uso del inglés en la modalidad Intercultural Bilingüe.
OBJETIVO DEL OPERATIVOLa ministra de Educación, Práxedes López, destacó que el propósito es detectar las capacidades en lengua extranjera de los estudiantes y dar seguimiento a sus trayectorias educativas.
POLÍTICA BASADA EN EVIDENCIAEl director de Planeamiento e Investigación Educativa, Julio Simonit, explicó que se busca continuar fortaleciendo una política educativa sustentada en datos, tras los avances en lengua y matemática en distintos niveles educativos.
IMPLEMENTACIÓN Y PILOTOClarisa Godoy, coordinadora de Intercultural Bilingüe, señaló que el proceso inició con un plan piloto en seis instituciones públicas y privadas, evaluando a alumnos de segundo año por la heterogeneidad de primer año en lengua extranjera.
INSTITUCIONES PARTICIPANTESLas escuelas del plan piloto incluyen los colegios secundarios \”Hipólito Yrigoyen\”, \”José Ma. Ponce\”, \”del Barrio Apipé\”, \”Eliseo Popolizio\”, la Escuela Técnica UOCRA \”Islas Malvinas\” y la Escuela Profesional \”Dr. José Francisco Soler\”.
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBALa prueba es diagnóstica e impresa, abarca habilidades de lectura, escucha, escritura y expresión oral, con criterios claros como comprensión, uso de gramática y fluidez. Se aplican rúbricas con niveles de desempeño (Excelente, Aceptable e Insuficiente).
IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOSEl Diagnóstico de Competencia Lingüística permitirá detectar fortalezas y desafíos, y servirá para diseñar políticas educativas más equitativas y contextualizadas.
APOYO INSTITUCIONALEn el acto estuvieron presentes también el subsecretario de Educación, Julio Navías, y el director de Secundaria, Sergio Gutiérrez, respaldando la iniciativa.
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